人有智慧，人有思想。大脑，是发起思想运动的器官。
人在婴儿时，大脑并未发育完全。
但人自出生之时，便开始了观察、感知周围世界。
婴儿是如何学会说话？父母不断的重复一两个词语，婴儿便学会了。如此简单。
人是什么时候有自己独立的自我意识？
是大脑机能发育完全的时候吗？是或不是。
大脑机能发育完全，但却不会独立的思考，像一个婴儿一样需要父母的指引，算不上精神独立。
精神上独立，是从模仿中学会的。每个人好像都有自己要干的事情？而“自己”又该干些什么？
这是从模仿别人，向自我思考的转变。从别人为主，转变为自我为主。这算是独立的开始。
独立，就要承担自己的责任。责任并不好承担。这是一个痛苦而又漫长的过程，大部分人都无法逃避。(早夭、英年早逝、还有自杀的，虽说逃避了痛苦。但活着和死亡哪个更不好？而痛苦终有尽头，不必因一时冲动放弃希望。就比如，看似玩手机也带来了快乐，实则会带来长久的痛苦。死亡，看似解脱，但风浪依旧不会停止。最难熬的，已经过去了。前路将是一片光明。)
人有了独立的自我意识，并不会停止模仿的本能。本能又怎是可以人为停止的。
“本能的模仿”和“人的自我意识的运动”构成了整个人的所有精神运动，并决定了个人的行为模式和具体行为。
人终究脱离不了所在的环境，并且受环境的影响很大。
虽然“傻B”一词，好似近代才兴起。但其影响力着实巨大。几乎所有人都知道它是一个骂人的词汇，并且能够熟练的使用它。这是什么样的原因造成的？
无他，唯反复传播。人在反复传播的过程中，了解了它，学会了它。又在传播过程中，熟练了使用它。(环境影响了人，人又反向影响了环境。其中少不了，人模仿的本能发挥的作用。)
……
关于模仿的能力。
越简单的行为动作，便越容易模仿。(孩子骂人，无师自通。)
越复杂的行为动作，便越难模仿。(数学题怎么都学不会。)
做数学题本就是一种复杂的运动。1+1=2，很简单。这个简单是建立在你已经学会，1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，并且懂得了“+、=”的意义的基础上。
小孩子，并不懂得这些。
最开始，小孩子也是在不断的重复1+1=2，最后才逐渐理解的。
很显然学会“简单的加法”这需要一个漫长的过程。
更何况更复杂的数学题啊！(太难了)
假如，学会骂人，算是简单模仿。学会作加、减、乘、除的数学题，已经算是复杂模仿。
那有没有更复杂的模仿？学会独立生活，处理人生中的问题，这似乎是光靠模仿已经无法解决的了。还需要在模仿的基础上，进行一些前无古人后无来者的实验。方能得出结论？也许得不出结论。
(我似乎把学习，当成了模仿。不过这两个词，似乎也没啥区别。)
婴儿模仿父母，便是最初的学习。
不过，有些东西又是模仿不来的。
人的言谈、动作，可以被模仿。但思想的变化，别人是无法模仿的。能模仿的，好像都是一些外在的东西。
但外在跟内在，有什么明显的界线吗？好像没有。
一人终日伪善，伪善了一辈子，没做啥大的坏事，也算是一个良善之辈吧！我若摸仿这个人一辈子，也会是个善人吧。
虽说内在的无法模仿，但人内外一体。内心的恶，在外一定有所表现。内心的善，在外也一定有所表现。心不同，表现自然会有所区别。
外在表现，可以被人模仿学习。内在的内心，受所学影响。也会表现出相应的心理吗？
学了恶的行为，会产生恶的心理吗？
学了善的行为，会产生善的心理吗？
人很复杂，人有自己的思考，可能做了善事，内心依旧有作恶之心。
但学善的行为简单，学善的心理困难。
困难的模仿，不断重复学习，学会了，也就变得简单了。
人会因为不断做善事，改变恶的内心吗？
可以吗？不可以吗？
我不知道。
我至今还在学习、思考。思考、学习，无穷无尽，没有尽头。
模仿和学习，也就不能停止。
……
学习的尽头是什么？是创造。
学会了骂人，才开始创造新的骂人词汇。学会了数学，才会创造更难的高等数学。
学习的道路，把可怜的人都卷死了。
大道歧路多亡羊，顺着大路卷下去，创造你的文明吧。
文明词汇，是时候该创新了。(吾一招，可以行遍天下)